Une des grandes mesures de la loi est la création du CPA, compte personnel d’activité. Il comprendra au démarrage le compte personnel de formation (CPF), le compte personnel de prévention de la pénibilité (C3P), plus le compte (...)
La transformation numérique de l’économie et des emplois va très vite et concerne tous les secteurs d’activité. Elle a commencé par l’automatisation de la production dans un but de productivité et se poursuit par une dématérialisation (...)
On sait que l’on butte toujours en France sur l’inégalité d’accès à la formation, selon la taille des entreprises comme selon la catégorie socio-professionnelle des salariés. On fait aussi l’analyse des formes principalement revêtues (...)
Le CEREQ, dans une étude récente, analyse, avec une perspective de genre, les débuts de carrières de jeunes femmes ayant réussi dans des filières scientifiques peu féminisées de l’enseignement supérieur. Pour cela, les données de (...)
L’État et les régions ont décidé d’unir davantage leurs forces en signant une plate-forme commune. Manuel Valls et Philippe Richert, président de l’Association des régions de France (ARF), ont signé, le 30 mars 2016, la plate-forme (...)
Les statistiques mettent un peu de temps à se construire ! En 2013, dernière année publiée en annexe du projet de loi de finances, on est avant la dernière loi sur la formation professionnelle, qui a créé le CPF (compte personnel de (...)
Le Copanef (Comité paritaire interprofessionnel national pour l’emploi et la formation), composé des partenaires sociaux, a créé le Cléa, certificat de connaissances et compétences professionnelles, afin de permettre aux salariés non (...)
L’illettrisme concerne encore 7 % de la population métropolitaine et révèle un noyau d’individus en grandes difficultés. Un constat sévère pour la France alors que toutes les enquêtes montrent que la maîtrise des compétences de base (...)
Remis mi-septembre à la ministre du Travail, le rapport Mettling analyse la transformation numérique de l’économie et du travail. Il insiste sur six impacts de la révolution numérique, tant dans la sphère privée que dans la sphère (...)
L’accord sur la formation professionnelle du 14 décembre 2013 et sa transcription en loi en 2014 ont modifié fondamentalement les principes et le fonctionnement de la formation professionnelle. En particulier il sort de la logique (...)
